Meu nome é Andréia Modesto, tenho 38 anos e um filho lindo de 2 anos e 10 meses.
Estou na área da Educação a 17anos e sempre trabalhei com Ensino Fundamental I. A cinco anos me dedico a uma outra função que é de Orientadora Tecnológica. Nesses cinco anos muita coisa aconteceu, inclusive o nascimento do meu filho.
Como professora sempre fui muito exigente, pois acredito que só a pratica se atinge a perfeição.
Me interessei pela função de OT, porque ela me abriria essa janela de poder aprender algo novo,
Desde que optei por essa função venho me tornando uma eterna aprendiz, pois a área da tecnologia exige uma constante atualização.
Procuro fazer todos os cursos que aparece , inclusive os a distância, que me ajudou e ajuda até hije a ter uma disciplina ao estudar.
Tenho como principal objetivo estar sempre atualizada pois a minha função é justamente estar dando um suporte e motivando professores que ainda resiste a essas novas tecnologias. E também mostrar para os alunos que a tecnologia é uma excelente ferramenta de aprendizagem
Particularmente, estou maravilhada com essa nova função pois me sinto tão útil quanto antes.
É muito gratificante ver que você pode ajudar aquele que precisa.
Sei que nesta função quem não se atualiza, perde a vez, tendo em vista que somos meramente substituíveis em se tratando de tecnologia, por isso a necessidade de aprender mais e mais.
Quero continuar aprendendo sempre. Quero ter sempre novos desafios, pois só assim conseguimos nos sentir vivos.
Os analfabetos do século 21 não serão aqueles que não conseguem ler e escrever, mas aqueles que não conseguem aprender, desaprender e reaprender. Alvim Toffler
sexta-feira, 3 de junho de 2011
quinta-feira, 2 de junho de 2011
A utilização das TICs na prática pedagógica
Com o uso da tecnologia de informação e comunicação, professores e alunos descrevem e reescrevem suas idéias, comunicam-se, trocam experiências, produzem histórias e desenvolvem projetos. Assim, em busca de resolver problemas do contexto, podem representar e divulgar o próprio pensamento, ler, atribuir significados, trocar informações e construir conhecimento, num movimento de escrever, ler, refletir e refazer, que favorece o desenvolvimento pessoal, profissional e coletivo, bem como a compreensão da realidade e a atuação na transformação da sociedade.
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